http://www.quartocervello.it/capolavori/ Espandi le tue capacità Sat, 19 May 2012 22:26:32 +0000 http://wordpress.org/?v=2.7.1 hourly 1 http://www.quartocervello.it/capolavori/comment-page-1/#comment-503 Max Mon, 31 Oct 2011 12:28:45 +0000 http://www.quartocervello.it/?p=418#comment-503 Wow! Molto molto interessanti, Luisa, i lavori dei ragazzi. Rispetto a quello che ti domandi, sull'incomunicabilità, a me sembra che il fenomeno sia vecchio quanto il mondo. Solo che - quando diventiamo adulti - ce ne scordiamo. E dimentichiamo che da ragazzi anche noi abbiamo avuto l'impressione di non riuscire a farci ascoltare, o non riuscire a "dire". La rappresentazione visiva da sempre è il miglior veicolo di semplificazione e di denudamento all'osso dei concetti. Poi magari prende stili diversi, a seconda del "mood" delle varie epoche o degli stili con cui si è venuti a contatto. Queste 4 mappe sembrano a volte delle infografiche, a volte delle "vignette" di vignettisti molto bravi. E' vero quello che tu dici: talenti che a volte sono nascosti persino a loro stessi. Questo forse è il punto: farli venire fuori. E il tuo lavoro, con i tuoi strumenti ,lo ha fatto. Wow! Molto molto interessanti, Luisa, i lavori dei ragazzi.
Rispetto a quello che ti domandi, sull’incomunicabilità, a me sembra che il fenomeno sia vecchio quanto il mondo. Solo che - quando diventiamo adulti - ce ne scordiamo. E dimentichiamo che da ragazzi anche noi abbiamo avuto l’impressione di non riuscire a farci ascoltare, o non riuscire a “dire”.
La rappresentazione visiva da sempre è il miglior veicolo di semplificazione e di denudamento all’osso dei concetti. Poi magari prende stili diversi, a seconda del “mood” delle varie epoche o degli stili con cui si è venuti a contatto. Queste 4 mappe sembrano a volte delle infografiche, a volte delle “vignette” di vignettisti molto bravi.
E’ vero quello che tu dici: talenti che a volte sono nascosti persino a loro stessi. Questo forse è il punto: farli venire fuori. E il tuo lavoro, con i tuoi strumenti ,lo ha fatto.

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